Ons zelfgemaakte tijdschrift

Gedicht op de computer gemaakt met het programma Paint. Er zijn ontzettend veel mogelijkheden....

Stapelgedicht

Juf heeft een nieuwe dichtvorm uitgelegd; een stapelgedicht.

De uitleg:
In een stapelgedicht wordt de volgende zin steeds langer.
Je begint steeds met hetzelfde stuk, maar schrijft er een stuk achter.

De laatste zin is heel anders.

Hier nog een mooi voorbeeld van Ilse.

Ik kijk
Ik kijk je aan
Ik kijk je aan, je bent lief
Ik kijk je aan, je bent lief, we hebben het leuk
Ik kijk je aan, je bent lief, we hebben het leuk, vlinders kriebelen in mijn buik
We zijn verliefd

Rondeel

lente gedicht

Vorige week woensdag hebben we met juf Claudia een gedicht gemaakt over de lente. Je kon kiezen uit 2 soorten gedichten,  het eerste gedicht waar je uit kon kiezen was een gedicht waar zin 1,4 en 7 het zelfde waren en ook zijn zin 2 en 8 het zelfde. Het tweede gedicht waar je uit kon kiezen was een stapel gedicht, daar moest je titels van boeken zoeken en die achter elkaar schrijven en dan kreeg je een soort gedicht.

  

Voorbeeld van het eerste gedicht waar je uit kon kiezen:

 

lieve lammetjes in de wei.

van dieren word je altijd blij.

koeien loeien in de wei.

lieve lammetjes in de wei.

geitjes die gek springen.

grappige varkens die vrolijk knorren.

lieve lammetjes in de wei.

van dieren word je altijd blij.

gemaakt door: Manon 

                               

       voorbeeld van het tweede gedicht waar je uit kon kiezen:

 

het is lente.

  Anna in de lente.

         van bloesembomen tot gele donsjes.

         weetje dat de lente komt.

   lente kriebels.

      tuinieren in de lente.

        leve de lente.

       lente.

 

        gemaakt door: Anna

Ontleden oefenen groep 8

Klik op deze site om te oefenen voor zinsontleden.
Na de vakantie is er een toets voor de 8ejaars!

http://www.taal-oefenen.nl/taal-groep-7/zinsontleding

Talententuin

 

Vanmiddag was de aftrap van onze Talententuin: de kinderen uit de groepen 5 t/m 8 hebben workshops gevolgd die zij zelf hebben uitgekozen. Iedereen heeft zijn eigen talent: in de Talententuin ontdekken kinderen dat (misschien wel verborgen) talent en leren zij open te staan voor de wereld om hen heen. Er werd gedanst, Frans geleerd, gekookt, geschilderd, gevilt, gebreid, gekleid, toneel gespeeld, gehaakt, er werden verhalen geschreven, de historie van Blokker werd onder de loep genomen, er werden EHBO-lessen gevolgd, er werd kennis gemaakt met mind-fullness, geëxperimenteerd met elektronica, er werd gewerkt aan een musical en er werd stage gelopen bij onze conciërges. Voor ieder wat wils! Het was een succes, hierboven de eerste foto's. anmiddag werd de eerste ronde Talententuin gehouden.

Er waren in totaal 16 verschillende onderdelen waaruit gekozen kon worden.

Ouders, oud-leerlingen maar ook vrijwilligers en mensen van stichting Netwerk hebben hun talent of interesse ingezet om een workshop neer te zetten. Super dat er daardoor zoveel verschillende activiteiten werden aangeboden.

De sfeer was super, er kwamen enthousiaste kinderen terug de klas in om 14.45 uur.

We hebben allemaal nog even met elkaar gedeeld wat we gedaan hadden en toen was het al tijd om naar huis  te gaan. De middag is voorbij gevlogen!

In de regen

Vanmiddag hebben we gekeken naar een stukje van de beroemde musicalfilm 'Singin' in the Rain'. Gene Kelly, een Amerikaanse acteur, danser, zanger, regisseur en producer, speelt hierin de hoofdrol. Dit is zijn bekendste film (uit 1952) en de film wordt nog steeds gezien als een van de beste musicalfilms ooit.
Hij zingt en is blij in de regen. Wij hebben het erover gehad hoe je je kunt voelen in de regen, maar ook over wat je hebt meegemaakt in de regen. Er kwamen al leuke, spannende maar ook grappige verhalen naar boven. We hebben daarom een start gemaakt voor onze vrije tekst van volgende week. Deze gaat over 'de regen'.
Kinderen die niet zo goed weten waar ze over kunnen schrijven mogen ook zelf een verhaal/tekst bedenken bij het plaatje hiernaast uit het tijdschrift Quest.

tekst van Sam

Het kampvuur
‘s Avonds gingen de vaders het kampvuur maken. Delano Roemer en ik (Sam) hadden hout verzameld. Nick had marshmallows en juf Sanne ook. We hadden ook lichtgevende bandjes, die van Teuntje knapte. Sterre had een leuk spookverhaal over Loesje. Later vroeg iemand de sleutels van het kamphuis maar het bleek dat ze nog in het kamphuis lagen: dus moesten we inbreken. Ik werd ervoor gekozen, eerst gingen we achterlangs naar het raam wat we open zagen staan. Het bleek dat het helemaal vastgeroest was. Iemand zei dat hij nog een kruiskopschroevendraaier had en een moeder zei dat ze een mesje had. Toen ging ik met een vader nog een keer rondom het kamphuis lopen. Het bleek dat een paar kinderen het badkamerraam open hadden laten staan. Daar ging ik doorheen en toen was ik binnen. We waren vergeten de deur open te maken omdat we eerst een vreugdedansje maakten. Uiteindelijk maakten we de deur open en kon de bonte avond beginnen!
Door: Sam

Een stiftgedicht

 

Vanmorgen, toen groep 8 aan het zwoegen was op de NIO toets, hebben de andere kinderen een stiftgedicht gemaakt. Een stiftgedicht is een gedicht dat niet ontstaat door te schrijven maar door te schrappen. Men "schrijft" een stiftgedicht door met een stift in een bestaande bladzijde uit een oud boek, woorden of delen van woorden te schrappen tot wat overblijft een gedicht vormt, dat niets meer met de oorspronkelijke tekst te maken hoeft te hebben.

 

Hierboven twee resultaten van Sam en Luca.